《生命時(shí)報(bào)》編輯部： 

　　我是貴報(bào)的讀者，我家孩子今年9歲了。最近放暑假了，最愁的事也來(lái)了！我們兩口子都是朝九晚五的上班族，平時(shí)輪流接送孩子上下學(xué)，放暑假了，孩子怎么辦？送回老家？一是不放心，老人身體都不太好，怕一沒(méi)看住出什么意外；二是孩子從沒(méi)離開過(guò)我們，他自己也不想去。送到課外班？孩子好不容易放假了，還要去學(xué)習(xí)，有點(diǎn)于心不忍，而且各種課外班都收費(fèi)很高。我們和孩子商量了好多方案，也沒(méi)最終達(dá)成一致，我已經(jīng)請(qǐng)了幾天假了，實(shí)在不知道該怎么辦了。其實(shí)，在大城市，像我們這種情況的不在少數(shù)，不知道專家有沒(méi)有什么好辦法？ 

　　——北京讀者李女士　　　

　　放假，孩子更累更孤獨(dú)

　　李女士所反映的問(wèn)題，在當(dāng)今社會(huì)很普遍。放暑假，孩子的安置問(wèn)題成了老大難。老周的兒子12歲，去年暑假約同學(xué)來(lái)家里玩，沒(méi)大人看管，結(jié)果孩子們居然打賭，看誰(shuí)能把煤氣管道的膠皮管剪了，幸虧鄰居發(fā)現(xiàn)得早，報(bào)了警；劉先生的兩家老人身體都不太好，他們從早到晚一頓不落地準(zhǔn)備飯菜，跟在4歲的孫子屁股后面拾掇玩具、衣服，每到晚上累的筋疲力竭；老張送女兒去上各種輔導(dǎo)班，希望孩子多學(xué)點(diǎn)東西，結(jié)果女兒抱怨比上學(xué)還累，媳婦也抱怨工資不夠輔導(dǎo)班的報(bào)名費(fèi)；王女士把孩子帶去單位，但孩子一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要上廁所，一會(huì)兒說(shuō)話聲音太大，不僅折騰人，還影響其他同事工作……

　　“暑假難”是全社會(huì)的事

　　孩子暑期沒(méi)人帶的問(wèn)題，突出地體現(xiàn)在北上廣這樣的大城市里。過(guò)去，這些城市流動(dòng)人口不像現(xiàn)在這么多，年輕人基本都和老人生活在一起，孩子也都有老人帶。少數(shù)年輕人帶孩子生活在城里，放假后，孩子就能回到鄉(xiāng)下，與老家的兄弟姐妹、村里的小伙伴一起上山捉蟈蟈、下河洗澡。那么，現(xiàn)在的暑假為何越來(lái)越“難過(guò)”了呢？ 

　　首先，社會(huì)大環(huán)境變了，家長(zhǎng)和孩子們的心態(tài)也變了。隨著城市化的發(fā)展，很多人的農(nóng)村老家日漸蕭條，老人也被接來(lái)城市，家鄉(xiāng)只存在于記憶力中，更沒(méi)法把孩子送回去了。其次，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，家長(zhǎng)都希望孩子利用假期多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。于是，輔導(dǎo)班成了許多孩子的“暑期學(xué)校”。第三，社會(huì)上能供孩子安全玩樂(lè)的地方太少，很多托兒機(jī)構(gòu)不僅價(jià)格昂貴，而且資質(zhì)堪憂，令很多家長(zhǎng)望而卻步。由于學(xué)校組織暑期實(shí)踐活動(dòng)一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題，會(huì)造成惡劣影響，多數(shù)學(xué)校已不愿主動(dòng)組織暑期活動(dòng)。第四，城市高層住宅鄰里之間不相往來(lái)，讓不少孩子在假期里陷入“同伴缺失”的狀態(tài)，放假了，孩子卻更感孤獨(dú)。最后，電子產(chǎn)品對(duì)孩子的吸引力太大，導(dǎo)致他們的興趣越來(lái)越少。美國(guó)作家理查德·洛夫提出，當(dāng)代兒童患上了“自然缺失癥”，即兒童在大自然中度過(guò)的時(shí)間越來(lái)越少，從而導(dǎo)致一系列行為和心理上的問(wèn)題。

　　需要各方一起努力

　　“暑假尷尬”不僅暴露出社會(huì)公共服務(wù)缺失，也體現(xiàn)出政府對(duì)教育、文化、科普等公共服務(wù)設(shè)施投入的缺乏。 

　　從宏觀層面上，政府可以利用社區(qū)、街道這些公共場(chǎng)所，開設(shè)一些針對(duì)暑假的社區(qū)夏令營(yíng)，聘請(qǐng)專業(yè)老師，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在上海黃浦區(qū)，每年暑假，一些社區(qū)街道會(huì)整合資源開設(shè)公益“暑托班”。有條件的企業(yè)不妨開辦公司內(nèi)部的暑假班，讓家長(zhǎng)帶著孩子上班，專門協(xié)調(diào)一些有經(jīng)驗(yàn)的員工來(lái)組織孩子一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)。這不僅能解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高員工的忠誠(chéng)度，還能提升企業(yè)形象。 

　　從微觀層面看，同小區(qū)的家長(zhǎng)可組成“互助群”，輪流照顧孩子；可以和居委會(huì)聯(lián)系，讓孩子參加社區(qū)活動(dòng)或在社區(qū)里從事公益勞動(dòng)；有條件的家長(zhǎng)可以把假期攢起來(lái)留到暑假，帶孩子出去走走，見見世面，還可以將孩子送到農(nóng)村的親戚家。家長(zhǎng)不能禁錮孩子愛(ài)玩的天性，到了周末多帶孩子接觸自然。▲

　　（本文由本報(bào)記者張杰采寫）