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    三方面入手了解孩子 “零阻力”溝通打開(kāi)孩子心扉

    2017年04月17日07:48  來(lái)源:中國(guó)婦女報(bào)
     
    原標(biāo)題:“零阻力”溝通打開(kāi)孩子心扉

    要拉近和孩子的距離,讓孩子打開(kāi)心扉,實(shí)現(xiàn)“零阻力”的溝通,父母?jìng)冇袔c(diǎn)需要特別注意:

    關(guān)心孩子關(guān)心的事情

    要想和孩子的溝通變得順暢,很重要的一點(diǎn)是不要總強(qiáng)調(diào)自己在乎什么、關(guān)心什么、覺(jué)得什么重要,而要學(xué)會(huì)關(guān)心孩子關(guān)心的事情,這樣孩子才可能對(duì)你關(guān)心的事情上心。

    寧波一位年輕媽媽崔華芳曾在自己的書中寫過(guò)這樣一件事:

    一位單親孩子的爸爸長(zhǎng)期在外面做生意,10歲的兒子?xùn)|東與爺爺奶奶一起生活。爸爸每?jī)商鞎?huì)打一次電話回家,但是,兒子卻不愿意與爸爸說(shuō)話。

    有一次,爸爸又打電話回家,接電話的正好是兒子。

    “兒子,最近乖不乖呀?”爸爸開(kāi)口就問(wèn)道。

    “嗯。”

    “有沒(méi)有惹爺爺奶奶生氣?”

    “沒(méi)有。”

    “你的學(xué)習(xí)怎樣……”

    “你等會(huì)兒,我叫奶奶來(lái)接電話。”

    兒子竟然把電話放下了。

    實(shí)際上,這樣的問(wèn)話方式,往往讓孩子覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。

    一些家教專家指出:“孩子不是不想跟爸爸媽媽說(shuō)話,而是沒(méi)話說(shuō),不知道怎么說(shuō)。”

    這些家長(zhǎng)雖然主動(dòng)與孩子溝通,但是由于沒(méi)有關(guān)注孩子的心理,溝通的又是孩子不感興趣的內(nèi)容,不僅沒(méi)有取得好的效果,反倒容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

    筆者有一位記者朋友,有段時(shí)間她和青春期兒子關(guān)系很緊張。一天,朋友突然接到報(bào)社的一個(gè)任務(wù),讓她去采訪一場(chǎng)即將在當(dāng)?shù)嘏e行的足球比賽。這可把朋友難壞了,因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)體育賽事一竅不通。這時(shí),她突然想起兒子可是個(gè)不折不扣的體育迷,對(duì)足球更是無(wú)比熱愛(ài)。她覺(jué)得這可能是一個(gè)和兒子緩和關(guān)系的契機(jī)。

    回家后,朋友便開(kāi)始向兒子請(qǐng)教有關(guān)足球方面的事情。兒子開(kāi)始有點(diǎn)不在意,認(rèn)為媽媽不過(guò)是找借口跟自己套近乎。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)媽媽是真心想了解足球的時(shí)候,他的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,不僅把自己知道的告訴媽媽,還找了很多資料,并且將自己珍藏的一些球賽錄像拿出來(lái),一邊看一邊給媽媽講解。后來(lái),朋友不僅帶兒子一起看了那場(chǎng)比賽,寫完稿后還讓兒子幫忙“審查”,看是否有寫得不對(duì)的地方。經(jīng)過(guò)這件事情,朋友發(fā)現(xiàn)自己和兒子的關(guān)系有了明顯的改善。

    了解是溝通的前提

    我們來(lái)看一個(gè)真實(shí)的故事:

    一次,一位作家請(qǐng)幾個(gè)朋友到家里吃飯。飯桌上,作家的小兒子夾了一個(gè)丸子放進(jìn)嘴里,但很快就吐了出來(lái),說(shuō)不好吃。而這盤丸子客人也吃了,大家都沒(méi)覺(jué)得不對(duì)味。

    作家的妻子有些怪孩子不懂事,客人們也覺(jué)得孩子有點(diǎn)嬌縱。

    但作家卻不這么想,他夾起孩子丟掉的丸子嘗了嘗,原來(lái)真的變了味,于是感慨地說(shuō):“小孩總有小孩的道理……”

    這位作家,就是魯迅。魯迅的做法,告訴我們一個(gè)道理:在沒(méi)有了解真實(shí)情況之前,不要急于下結(jié)論,更不要盲目責(zé)怪、訓(xùn)斥孩子,因?yàn)椤靶『⒖傆行『⒌牡览怼薄?/p>

    了解是溝通的前提。只有在了解的基礎(chǔ)上,溝通才會(huì)變得客觀、有的放矢。

    任何孩子,都不希望有一個(gè)不問(wèn)原因就輕易發(fā)火動(dòng)怒的媽媽,而是希望媽媽凡事都講道理。這樣,孩子才會(huì)覺(jué)得媽媽是可以信賴、可以傾訴的人,即使自己做得不好甚至做錯(cuò)了,媽媽也會(huì)通情達(dá)理,理解自己,并提出客觀公正的意見(jiàn)。

    其實(shí)了解孩子并不難,媽媽不妨多從以下三個(gè)方面入手。

    了解孩子的基本情況。例如:孩子最好的三個(gè)朋友是誰(shuí)?孩子最崇拜的人是誰(shuí)?為什么?孩子最大的夢(mèng)想是什么?孩子最大的壓力是什么?孩子排解壓力的途徑是什么?……

    了解孩子的“雷區(qū)”,也就是孩子最不喜歡媽媽說(shuō)什么、做什么。例如:孩子本來(lái)就因?yàn)椴簧票磉_(dá)而感到自卑,可媽媽卻總要跟別人強(qiáng)調(diào)“這孩子就是嘴笨”;青春期的孩子非常在意自己的外貌,可媽媽卻要當(dāng)著客人的面說(shuō)“我女兒別的還好,就是有點(diǎn)胖”;孩子對(duì)于曾經(jīng)犯過(guò)的一些錯(cuò)誤不愿意再提,可媽媽卻經(jīng)常翻舊賬……無(wú)論是大人還是孩子,都有不希望被別人觸及的“雷區(qū)”。不碰孩子的“雷區(qū)”,既是對(duì)孩子的尊重,也是和孩子順暢溝通的重要前提。

    了解孩子的年齡特點(diǎn)。不同年齡的孩子有不同的特點(diǎn),因此不能用一個(gè)模子去應(yīng)對(duì)孩子所有的成長(zhǎng)問(wèn)題。了解孩子的年齡特點(diǎn),媽媽就能夠從容應(yīng)對(duì)孩子的變化。

    (責(zé)編:趙鵬(實(shí)習(xí)生)、姚欣雨)

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