曾有一位家長(zhǎng)問(wèn)我:“我的兒子今年上初一,這個(gè)學(xué)校的師資、環(huán)境各方面都挺好,我比較滿意。只是最近發(fā)現(xiàn)他們班上有個(gè)男生特別霸道,總欺負(fù)別的孩子。我兒子比較內(nèi)向,年齡小、個(gè)子也小,經(jīng)常受欺負(fù)。我想給他換個(gè)班級(jí),與校方商量后無(wú)果。我是不是需要給孩子換個(gè)學(xué)校?”
這位家長(zhǎng)的困惑具有一定的普遍性。一般情況下,孩子升入新的年級(jí)或者考入新的學(xué)校后,會(huì)遇到新老師、新同學(xué)及新的教學(xué)方法等新環(huán)境,孩子需要花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)這種環(huán)境。如果轉(zhuǎn)學(xué)的話,由于不同的學(xué)校在教學(xué)進(jìn)度上有所不同,也會(huì)讓孩子難以適應(yīng)。所以,在絕大多數(shù)情況下,轉(zhuǎn)學(xué)都不是上策。
首先,孩子正處于生理發(fā)育的第二個(gè)高峰期。這個(gè)年齡段的孩子,往往精力旺盛,常常打架生事。一方面,這是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn);另一方面,一個(gè)男孩子有些類似的經(jīng)歷不是壞事,如果處理得當(dāng)反而是件好事,這對(duì)他的未來(lái)生活是有很大幫助的。
另外,不主張以逃避的方式解決問(wèn)題。孩子即使離開這個(gè)班級(jí)或者這個(gè)學(xué)校,轉(zhuǎn)到另外的學(xué)校,就能保證不再遇到同樣的問(wèn)題嗎?再次陷入同樣的狀況怎么辦,再換學(xué)校嗎?讓孩子去面對(duì),才是從根本上解決問(wèn)題。
因此,建議家長(zhǎng)——
教育孩子要直面挑戰(zhàn),而不是逃避問(wèn)題,并鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝它。就孩子本身來(lái)說(shuō),開始也許不具備戰(zhàn)勝這個(gè)挑戰(zhàn)的能力,但隨著慢慢長(zhǎng)大,孩子會(huì)逐漸提高自己的能力。作為父母,可以幫助他出謀劃策,為孩子提供一些可操作的方法,比如聯(lián)合其他受欺負(fù)的孩子一起抵制那個(gè)同學(xué),或者加強(qiáng)身體的鍛煉,在形象上給自己增添信心等。讓孩子不論形象上還是心理的承受能力上都強(qiáng)大起來(lái),這樣才有可能從根本上解決問(wèn)題。
短時(shí)間內(nèi),可能會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,孩子會(huì)獲得戰(zhàn)勝困難的寶貴經(jīng)驗(yàn)。更重要的是家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)心和鼓勵(lì),多給孩子具體的指導(dǎo)而不是回避,這才是最重要的。
與孩子的老師取得聯(lián)系,讓老師了解孩子在學(xué)校的這些情況,更多地關(guān)注到孩子在學(xué)校的行為,而對(duì)于這些在學(xué)校的問(wèn)題,老師的解決方式可能也更加合適有效。
作者:中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)孫云曉