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　　兩會期間，有政協(xié)委員提議，將高考試卷印刷格式納入到考試制度中統(tǒng)一管理，比如字號不低于小四號字、行間距不低于1.5倍等。這一建議引起網(wǎng)民對保護(hù)青少年視力健康的熱議。那么，學(xué)業(yè)繁重的青少年兒童應(yīng)如何保證用眼安全、保護(hù)視力健康呢？

　　字體大小，尚可依照國家標(biāo)準(zhǔn)

　　從字號上來講，看小字會加重眼睛調(diào)節(jié)的負(fù)擔(dān)，長時間看小字容易造成眼疲勞。所以，適當(dāng)調(diào)節(jié)字號大小可以起到緩解眼疲勞的作用。目前，也有相關(guān)研究表明字號偏大的兒童課外讀物對兒童視力有一定保護(hù)作用。但對于段落格式影響近視程度的說法尚缺乏有力證據(jù)。

　　根據(jù)我國《中小學(xué)教科書幅面尺寸及版面通用要求》和《中小學(xué)教科書用紙、印制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢驗方法》的要求，小學(xué)1~3年級各科教科書為2~3號字，3~4年級各科教科書為4號字，5~6年級、初中和高中各科教科書為小4號字，但對教輔資料的字號還沒有明確規(guī)定，大部分是小5號字~小4號字。因此，建議教輔材料的字號也能參照國家標(biāo)準(zhǔn)。

　　防護(hù)近視，行為控制比字號更重要

　　保護(hù)視力，行為控制比字號大小更為有效。除了遺傳因素外，近視受后天環(huán)境因素的影響更大，比如長時間近距離用眼、昏暗情況下用眼等都可能導(dǎo)致近視。所以，行為控制是首要的。首先應(yīng)做到“3個20”，即用眼20分鐘之后，向20英尺（6米）外，眺望20秒以上，兒童最好能休息5~10分鐘，甚至更長時間；其次，也要保持“一拳一寸一指”的距離，保證良好的用眼姿勢；同時，要保證良好的學(xué)習(xí)照明環(huán)境，建議學(xué)習(xí)桌的照度應(yīng)在500勒克斯以上。

　　此外，也要適量增加戶外活動，比如向遠(yuǎn)處眺望、沐浴陽光等，這些都能起到預(yù)防近視的作用。

　　科學(xué)配鏡，謹(jǐn)記關(guān)于近視的兩個誤區(qū)

　　當(dāng)前，中國近視患者已達(dá)6億，但家長在青少年近視配鏡的問題上依然存在誤區(qū)。一方面，很多家長認(rèn)為孩子的度數(shù)低，不用配鏡，覺得眼鏡的度數(shù)會越配越高。實際上，戴鏡不是造成度數(shù)加深的原因，不科學(xué)配鏡反而會加深近視。近視癥狀一旦出現(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)及時到醫(yī)院做全面的檢查，尤其是要通過擴(kuò)瞳驗光得到最準(zhǔn)確的近視度數(shù)。

　　另一方面，部分家長選擇“放棄治療”，寄希望于日后做手術(shù)。此種做法會導(dǎo)致孩子的近視程度持續(xù)加重，最終可能造成高度近視（600度以上）。而高度近視可能會造成嚴(yán)重的眼底并發(fā)癥，發(fā)生視網(wǎng)膜脫離或黃斑出血等情況，對視力造成不可逆的損害，甚至出現(xiàn)失明。

　　受訪專家：復(fù)旦大學(xué)附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院主治醫(yī)師、達(dá)醫(yī)曉護(hù)醫(yī)學(xué)傳播智庫特邀專家鄭克