別讓家長的焦慮成為孩子的心病
玫麗娜
讀了貴報(bào)6月22日評(píng)論版文章《孩子精神世界的發(fā)育同樣需要給予重視》,深有感觸。現(xiàn)在很多父母深處于教育焦慮中,而這些殷切盼望往往成為孩子“不能承受的生命之重”。有些孩子甚至因此出現(xiàn)了心理問題,反而嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。
為了讓孩子贏在起跑線上,讓孩子承擔(dān)本不屬于他這個(gè)年齡段的學(xué)業(yè)壓力,很有可能會(huì)導(dǎo)致欲速則不達(dá)的結(jié)果。學(xué)習(xí)成績可以通過孩子分?jǐn)?shù)來衡量,身體健康也能觀察得到,但心理狀態(tài)是無形的,需要依靠細(xì)微的體察感受。青少年兒童本來就處在身心快速成長期,孩子心理發(fā)展、心理健康同樣不容忽視。如果給孩子過多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),輕則會(huì)讓孩子滋生厭學(xué)情緒,重則會(huì)讓孩子出現(xiàn)心理問題影響身體健康,學(xué)業(yè)也難以取得進(jìn)步。
孩子只有在輕松、愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí),才能有更好的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn),家長應(yīng)以長遠(yuǎn)的眼光,妥善為孩子安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要將育兒焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,不能讓家長的心病成為孩子的心病。
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