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    如何讓孩子遠(yuǎn)離“空心病”

    2016年08月17日14:09  來(lái)源:銀川晚報(bào)
     
    原標(biāo)題:幫孩子遠(yuǎn)離“空心病”

    “空心病”,這不是近年來(lái)出現(xiàn)的一個(gè)新詞匯,卻是近年來(lái)在很多青少年身上表現(xiàn)尤為突出的心理問(wèn)題。能和這三個(gè)字聯(lián)系起來(lái)的學(xué)生,都有些共同特點(diǎn),他們往往是非常優(yōu)秀的孩子,或者說(shuō)是人們眼中的“好孩子”,卻感覺(jué)內(nèi)心空虛、生活無(wú)意義;不知道自己所做的一切事情有什么真實(shí)性、重要性或價(jià)值;缺乏真正和深刻的滿(mǎn)足感,不能體驗(yàn)別人為什么活得那么起勁和心滿(mǎn)意足。

    從我接觸到的個(gè)案來(lái)看,初中階段可能是“空心病”的萌芽期,需要父母?jìng)兲貏e關(guān)注。實(shí)際上,對(duì)自我同一性的思考并不是在青少年時(shí)期才出現(xiàn)的,早在幼年時(shí)期,兒童就已形成了自我感知。但是,青少年時(shí)期卻是個(gè)體第一次有意識(shí)地回答“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

    如何讓孩子遠(yuǎn)離“空心病”?父母要努力營(yíng)造一種狀態(tài),即讓孩子自由發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,鼓勵(lì)他們積極探索自我。在這種狀態(tài)中,孩子會(huì)自己探尋“我是誰(shuí)”、“我想要什么”的答案,一旦找到這兩個(gè)問(wèn)題的答案,他們就不會(huì)在未來(lái)的人生道路上迷失自己。

    當(dāng)然,這是一種理想狀態(tài)。很少有父母能抵抗住高考的壓力,讓孩子自由探索。父母?jìng)冎辽倏梢詮谋Wo(hù)自己的孩子做起。比如,不把考試成績(jī)作為衡量和評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn);不要因孩子成績(jī)不夠好就貶低和否定他們;接納孩子的一切,努力幫助他們感受真善美等。(梁醇越)

    (責(zé)編:劉麗娜(實(shí)習(xí)生)、張希)

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